雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出⑤扩词⑥全班交流，说说自己用什么办法把生字记住的⑦同桌互相检查，读全对的给他画上一滴小露珠⑧指名分节读诗歌，正音三、写字指导1、观察我会写的字，说发现2、范写以下几个字：滴：右半部，不要写成“商”洒：不要写成“酒”泥：字右下的“匕”先写撇泞：宝盖宜小，横要略长3、学生练比，教师巡视指导(播放古筝曲)4、展示交流教师个案：范写“冒、迹、滴”“冒”字要注意结构上面部分要写得扁以些，现面的是个“目”，要瘦一些“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖“滴”字的右边注意不要写成“商”四、认读新词(投影出示)冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘五、重点识字：(读不熟的字放到句子中记一记)六、同桌互读，打五角星

(要求：爸爸的话要读得亲切一些，问句要读出询问的语气;玲玲的话要读出天真的、幼稚的语气)4、在小组、班级中进行读书评比擂台赛，比一比谁是我们班的金嗓子然后学生进行评议：谁读的好好在哪里还有什么不足5、分角色朗读课文，深化理解三、训练表达，渗透思想1、小朋友们看，从课文中我们不难看出，玲玲在生活中遇到了不高兴的事，在爸爸的指点下，她通过动脑筋，将坏事变成了好事，老师想知道，在你们的生活中，你遇到过这样的事吗(教师鼓励学生大胆地、充分地说)2、如果小朋友们在今后的学习、生活中，也碰到类似课文中这样的事，我们应该怎么办四、做一做：完成课后练习好多事情并不像我们想象的那么糟只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事

(用手掂一掂)现在谁愿意上来感受一下老师手里的这两个盒子哪个重、哪个轻告诉大家你的感觉是什么样的(请学生上来掂一掂，得出答案)师：米老鼠给我们大家准备了很多礼物，等会儿我们也用“掂一掂”的方法来任选两样物体比一比轻重现在每组的桌子上都放了气球、生梨、苹果和矿泉水，每个小组可以任选其中的两个物品用掂一掂的方法比一比轻重(要求：每个小组的小朋友任选两样物体来掂一掂、比一比，说一说()和()比()比()重()比()轻(请3～4个小朋友来说一说)师：在我们刚刚比较的过程中，哪个物品是最重的哪个物品是最轻的(气球最轻，水最重)师：气球的外表形状，为什么比较下来是最轻的(因为里面是空气)师：物体的轻与重与物体的大小有没有关系

梁钦卿 摄 当天，华东理工大学—重庆市璧山区生物制造创新研究院正式揭牌，吹响校地协同攻坚核心技术的“冲锋号”同时，重庆生物制造产业中试平台专家委员会正式成立，由中国工程院、中国科学院多位院士领衔，涵盖全国十余所顶尖高校院所权威学者，为平台技术攻关与产业赋能提供“最强大脑”华东理工大学党委书记蒋传海表示，当前，我国生物制造领域长期存在“实验室成果多、中试放大难、西部专业载体稀缺”的短板，大量前沿成果难以跨越从实验室到工业化生产的“最后一公里”，重庆生物制造产业中试平台的建成投用，正是对这一痛点的精准回应“随着中试平台投用，区域创新成果不必再‘远嫁他乡’，在家门口即可完成工艺定型，牢牢把主动权攥在自己手中