教学难点学习课文，抓住特点，具体生动描写动物的写法教法学法教法：“情景设置法”、“质疑引读法、”、“朗读感悟法”、“提问法”、“点拨法”等学法：“圈点标注法”、“讨论法”、“自主探究法”、“朗读法”、“质疑法”课前准备学生搜集相关资料教学课时1课时教学过程一、激趣导入新课1同学们，在上一篇课文我们到认识了性格古怪而又淘气可爱的猫其实老舍先生家还有一只动物——母鸡他是不是也像喜欢那只猫那样喜欢它呢下面让我们一起去认识一下老舍先生家的《母鸡》2板书课题，齐读课题二、检查预习1指名按自然段朗读课文给自然段标序，勾画出生字并读一读2把自己喜欢的自然段多读几遍，再读给全班听一听3概述课文的主要内容(描写了作者对母鸡的看法的`变化，表达了对母爱的赞颂之情

” 句子对比：宋庆龄点头说：“好，我等你” 宋庆龄点点头说：“好，我一定等你” 师：读一读两个句子，你有不同的感受吗(学生谈感受，可能会抓住“点点头”、“一定”两个词语谈宋庆龄答应得很坚决) 师： 你们体会得真好，能把你们体会到的读出来吗(练读——指读——师生合作读) 过渡语：宋庆龄答应教小珍折花篮之后发生了什么事，她是怎样做的呢2、默读课文2—4自然段，想一想宋庆龄怎么说的，怎么做的用曲线画出相关的语句(学生读，画) 3、引导汇报 师：宋庆龄答应教小珍折花篮之后发生了什么事(学生用自己的话说) 师：宋庆龄是怎么说，怎么做的呢

不知道大家对于川芎这种药材有没有一定的了解和认识，其实川芎在日常生活中还是很常见的一种药材，但也有不少人还是不熟悉古中医书籍对川芎有一定的记载，那么都有哪些具体的功效呢1抗菌功效不能少川芎是一种功能非常丰富的药材，尤其是对于抑制细菌有非常大的作用，一般来说川芎对大肠，痢疾，变形，绿脓等都有很好的抑制作用，同时对于日常生活中所患的伤寒等，也是非常好的对症下药的原料，只要掌握了对川芎的使用方法，那么日常生活中所见到的一些疾病都可以用川芎来解决2镇静功效不能少很多人可能对川芎不是特别的了解，不知道川芎有镇静功效其实经过调查可以知道川芎对于中枢神经系统有非常明显的镇静功效和作用是由于川芎对于动物大脑活动有一定的抑制作用，并且是在川芎发挥少量的时候

这样在以后身体出现这样的情况后，就应该要根据自己的实际情况来选择合适的方法及时治疗和控制这样才能避免出现更严重的疾病症状一定要特别小心三、只恶心不呕吐的怎么造成的 只恶心不呕吐的原因有哪些 很多人在饭后或刷牙后都有过恶心的感觉，那么恶心呕吐的原因有哪些呢为什么很多人没有生病却也会感觉到恶心想吐呢恶心呕吐的原因要根据恶心呕吐的实际状况而定，很多人恶心不呕吐是因为其他疾病引起的因为恶心不呕吐是一种很复杂的发射活动，人体通过恶心呕吐排除胃部不适食物而起到对自己身体的一定的保护作用能够引起恶心不呕吐的原因有疾病性，有非疾病性的能够引起恶心呕吐的疾病通常有咽炎、扁桃体炎、胃炎、肝炎、胃溃疡、胆囊炎等消化道炎性疾病