大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容用泡沫覆盖，降低蒸气灾害用防爆泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置四、乙醚的使用注意事项 1、危险性概述 该品的主要作用为全身麻醉急性大量接触，早期出现兴奋，继而嗜睡、呕吐、面色苍白、脉缓、体温下降和呼吸不规则，而有生命危险急性接触后的暂时后作用有头痛、易激动或抑郁、流涎、呕吐、食欲下降和多汗等液体或高浓度蒸气对眼有刺激性慢性影响：长期低浓度吸入，有头痛、头晕、疲倦、嗜睡、蛋白尿、红细胞增多症长期皮肤接触，可发生皮肤干燥、皲裂2、毒理学资料 急性毒性：LD50：1215 mg/kg(大鼠经口)LC50：221190mg/m3，2小时(大鼠吸入) 刺激性：家兔经眼100mg，中度刺激

句型 “What are you doing”及其回答 “I’m doing the dishes/…”二、教学难点：动词短语ing 形式的读音，教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读三、课前准备：教师准备各种动词短语卡片、图片教师准备本课时Let’s chant, Let’s learn, Let’s sing的录音带教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具教师准备本课时所需课件四、教学过程：1、Warm up (热身)活动一：口语练习教学参考时间：2—3 分钟教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习如：My name’s …I’m 10/11 years old

学生通过学习掌握mine、yours、argue、matter等单词掌握并灵活运用句型It’s mine/It’s his/It’s lingling’s/It isn’t his 来达到学习目的教学目标：基于学生的实际学习水平，新课标的具体要求和本册教材的特点，我将教学目标设计如下1知识目标：学生理解并掌握单词mine、yours、argue、matter、wear等2能力目标：学生能够运用所学句型对自己或他人的所属物品进行描述3情感目标：学生在活动中学会运用所学知识进行交流，并在交流中学会与他人合作，敢于开口说英语的能力教法学法：1从儿童的年龄特点、学习兴趣和好奇心求知欲考虑，根据小学生的心理特征

在中国大陆最南端的湛江徐闻县藏着一个会“呼吸”的渔村——角尾乡放坡村这里的闲置珊瑚屋曾是蒙尘的老旧农房如今摇身一变成了游客争相打卡的“网红民宿”从“沉睡资产”到“增收活水”放坡村用一块块珊瑚石敲开了乡村振兴的“新大门”快来一起看看吧~放坡村是湛江市徐闻县角尾乡下辖的行政村，地处中国大陆最南端，三面环海，坐拥渡海作战红色文化遗址、独特合水线、千年古盐田、珊瑚等珍贵资源该村以盘活珊瑚民居等传统特色闲置农房为抓手，推动农房从“闲置资产”转变为“增收载体”，打造集吃、住、娱、休闲于一体的乡村酒店（民宿）旅游产业，探索出一条农房盘活与乡村振兴深度融合的特色发展路径主要做法及成效（一）保留古村风貌，让农房“留形留韵”放坡村的老旧农房多为上世纪七十年代建造的珊瑚民居，兼具文化和实用价值