抓住“笑咪咪”、“水汪汪”等词语，表现出大自然的清新与美好三、积累拓展1、今天，我们和可爱的小鸟把太阳公公留下的云朵造成了许多美丽的云房子，现在我们一想着那些可爱的去房子，一边读好这篇美丽的课文配乐齐读课文自由练背2、云房子的故事讲完了，不过天空中还有很多很多树林、云花朵、云小兔等等有趣的故事，那就让我们小朋友自己编写吧四、指导写字1、出示生字：耍然净洗2、指导给“然”、“洗”扩词语3、观察“耍”、“净”的笔顺，“耍”与“要”进行比较，“阵”的第五笔是横不是竖4、描红后交流注意点，而后临写五、课后练习1、在括号里填上合适的词语()的楼房()的礼堂()的太阳()的蓝天()的小鸟()的白云2、观察白云或彩霞，仿照课文第二自然段，用“有的像……有的像……”写一段话

2、让学生在活动中初步学会用刻度尺量物体的长度3、在建立长度概念的基础上，培养学生估量物体长度的意识和能力重点、难点在建立长度概念的基础上培养学生估量物体长度的意识和能力教学准备厘米尺，边长为1厘米的小方块，一根长5厘米的纸条，图钉教学过程（“厘米”这一单位在日常生活中比较常用，而且较容易让学生认识所以，我将“厘米”作为教学的基点和重点，首先来认识为了培养学生观察、比较、分析、抽象的能力，在教学“厘米”这一概念时，我安排了以下几个环节：）一、复习导入教师出示小方块，还记得我们上节课用这个小方块做了些什么事情吗（作为测量工具测量物体的长短）每次测量物体长短都用这样的小方块一个一个去摆太麻烦，有什么其他工具可以测量物体的长短吗

也许我们还将作为校友回到母校，也许能在一齐合影留念，但定难全数而归有的是脱身不能，有的是今世难回，怎能梦想是谁也许是你，也许是我如果，就象此刻；如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流，作为人生，也不可奢求时光飞逝，转眼间六年的小学生崖即将结束，再这六年经历了许多喜怒哀乐的事，我也交了许多朋友，这些朋友在我悲痛的时候，鼓励我安慰我，也有也有许多教师教导我做人做事的道理，让我在这六年里成长了许多，我要感激教师的教导，虽然小学生崖结束了，但不代表学习结束了，可是上了国中就要跟好朋友分开了，还真是舍不得，这些完美回忆，将永远留在我心里，成为我一生最难忘的事学生毕业对老师致辞【篇3】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好

签约仪式上，银川市政府同宁夏宝丰集团有限公司签署战略合作框架协议；厦门国贸控股集团有限公司分别与宁夏宝丰集团有限公司、苏银产业园、银川市创新发展投资集团有限公司签约合作多方搭建起政府统筹、龙头企业牵头、园区落地、市属国企协同的合作架构根据合作约定，合作各方立足各自资源禀赋，聚焦新能源整合、储能项目投建、能源化工产业链联动、海内外市场开拓等板块深化务实合作，发挥闽宁两地产业、资本、资源互补优势厦门国贸依托供应链与资本优势赋能项目落地，宝丰凭借本地新能源与产业基础提供能源支撑，苏银产业园负责落地载体配套保障，银川市属国企联动参与项目投融资与产业落地项目落地后，将进一步优化银川算力产业结构，提升本地绿电就地利用效率，延伸新能源与数字经济融合产业链，打造东西协作发展、绿电算力融合的产业示范样本