（2）能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新世界语言知识3．情感目标随着学生内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪教学重点和难点（1）重、难点：复习1---3单元会话，并在情景中运用；能听懂Listen and circle的录音，并回答问题，会唱Let’s chant的歌谣，能理解其含义（2）难点：在实际的情景熟练运用这些句子五年级英语上册教案 （篇5）一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式

)二、品读课文，体会情感学生听录音，要求：a你不认识的字，抓紧时间注音b听听他们怎么处理童话中的人物的语言和动作的学生根据刚才听录音的感觉，初读这几篇课文要求：a读准字音，理解词语的意思，努力读通课文，继续把不认识的字和不理解的词语摘录下来，等会互相交流b感觉难读的句子，多读几遍思考：你从哪儿看出这是只善良的狐狸找出相关句子十五只小鸡却满不在乎看看天，看看地，几下就蹦出了筐子，“叽叽喳喳”围着狐狸叫个不停，有几只甚至钻到了狐狸的肚皮底下，弄得狐狸浑身都不自在原来，小鸡们把狐狸当成妈妈了就在这时，来了一只老鼠，小鸡们吓得叽叽叽惊叫着，一起挤到了狐狸身边狐狸急忙俯下身子，护住他们狐狸感觉到小鸡们在发抖，又觉得自己好强壮、好伟大，这种保护弱者的感觉真好

深圳前海(资料图)王坚 摄 前海：打破制度壁垒，实现深港规则一线衔接 深港两地商事资质、行业标准、监管规则长期存在壁垒，香港专业人士北上执业，常常面临重复办证、资质不互认、跨境商事纠纷法律适用难等堵点前海率先破冰，在全国首创深港专业资质互认、域外法律适用机制，为两地制度对接拆除藩篱香港注册建筑师姚鑫波对此感触颇深受内地资质门槛限制，他长期只能在香港承接项目，业务空间有限前海放开试点，认可香港建设行业执业资格，不再硬性要求内地甲级设计院资质，让他得以全程参与内地工程项目“这是我从业十五年，第一次完整拿下内地项目，格外珍惜这次机会”姚鑫波说如今，香港建筑、法律、咨询等行业专业人才，只需完成备案登记即可在前海执业；跨境商事纠纷可选择适用港澳与国际商事规则裁决

让我们抛开种种的顾虑，放下所有的恩恩怨怨，倾情交谈，共诉衷肠，传递真诚，共浴20__年明媚的阳光让我们尽情地谈笑风生，畅叙友情吧让我们的聚会成为一道让人羡慕的风景线，让我们的聚会成为一种美丽的永恒我们感谢母校的培育，我们感谢老师的辛勤，我们感谢同学的互助老师们，同学们，我们彼此分离更加重了我们友谊的深厚，我们的相逢才表明了缘分和情意更加稠浓人生最大的快乐莫过于故人相见，世间最大的真诚莫过于师生情问一声老师们贵体可好莫要忘我，身体可要珍重，珍重老师的长寿，是学生的幸福问一声同学们全家幸福人到中年，歇心歇力，务必保重只要你过的比我好，我心中充满着微笑最后，让我们的心扉打开吧畅谈到天涯海角让我们的眼光飞驰吧，欣赏你那熟悉的面容