快快打开书看一看二、指导学生看图1．出示第一幅图提问：图上画的是什么季节从哪儿看出来的图上画的有谁在什么地方干什么2．出示第二幅图让学生提出问题，学生回答图上画的是什么季节从哪儿看出来的图上有谁，在干什么3．我们看看课文是怎样描述这两幅图的，打开书三、初读课文，读通课文1．自己借助汉语拼音读课文，注意读准字音，画出本课的生字和会认的字画的字借助拼音多读几遍2．再读课文，标出自然段3．同桌互相交换检查，看看画出的字和标出的自然段是否正确4．抽读生字和会认的字指导学生读准“有、穿、冷、热”这几个字四、细读课文，理解句子1．自己读读第一段（1）提问：读后你知道了什么文中的“我”指的是你自己吗（2）听老师范读，你听出什么了

中新网重庆6月5日电(马佳欣)“过去侨团主要做招商引资，现在要转向帮助中企解决技术、规则和标准层面的难题，助力企业出海从‘引资’转向‘引智’”斯里兰卡华侨华人联合会会长方加度5日在重庆接受中新网专访时表示，海外侨团要当好中国企业出海风险参谋、产业对接智库，依托“侨助千企万品出海”等联盟，破除双边规则壁垒，助力川渝优质产品落地斯里兰卡市场图为斯里兰卡华侨华人联合会会长方加度马佳欣 摄 2026“一带一路”华侨华人合作发展大会期间，方加度随参访团深入重庆潼南、永川、沙坪坝等地的产业基地他表示，过去对中国西部的印象多是大山大河与农业，此次实地考察彻底改变了他的看法潼南规模化的现代农业深加工和汽车后市场基地，永川集聚化的新能源汽车及装备制造产业集群，沙坪坝全链条的整车、新材料产业与内陆国际物流枢纽给他留下了深刻印象

教学重点：了解童话的特点教学难点：学习拟人的修辞方法教学准备：郭沫若的《山茶花》一、揭示课题，质疑导读媒体出示问题1、板题、齐读2、读了课题，你会产生哪些疑问3、归纳出示问题(1)文章出现的几种花各有什么特点(2)读了课文，你受到哪些启示4、了解作者及其作品(1)读题(2)质疑问难培养发现问题、提出问题的习惯二、自主学习、深入理解1、自由轻声读课文，要求读准字音，把课文读通顺，不添字，不漏字2、交流读书情况(1)通过读书，你了解到什么(2)你还有哪些不理解的内容(3)课文的'主题是什么3、自由读课文4、交流读书情况培养学生自主学习的能力三、研读体悟，合作探究相应出示媒体1、在上面的问题中自由选择一个或两个，反复读课文，自我揣摩，自我感悟

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