年底前由政府督查室牵头，相关职能部门参加，对照目标要求，对铁铜乡生活垃圾分类工作开展情况进行检查验收五、保障措施 （一）加强组织领导成立枞阳县农村生活垃圾分类试点工作领导小组，县政府分管领导任组长，县城管执法局、铁铜乡主要负责人任副组长，县委办、县委宣传部、县政府办、县卫健委、县财政局、县文明办、县农业农村局、县生态环境分局、县城管执法局、县住房城乡建设局、铁铜乡分管负责人为成员领导小组下设办公室，铁铜乡分管负责人兼任办公室主任，具体负责铁铜乡垃圾分类处理工作（二）加强宣传引导要制定垃圾分类宣传工作方案，结合实际开展多种形式的宣传和教育培训活动，充分利用大型户外广告、大型电子屏、广播、电视、报纸、微博、微信等媒介，开展垃圾分类公益宣传

学生准备：复习两位数乘两位数的乘法，并预习课前知识教学流程：一、复习导入1、计算16×11 12×14 32×21学生独立完成，说一说：你是什么想的2、想想上节课我们学了什么内容二、讲授新课：1、引入新课：今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，那么有什么不同呢，请同学们自己去发现它，并掌握它2、教学例题：出示主题图：观察图，你找到了哪些数学信息提出问题：“这是21排26号，是最后一个座位”，这句话是什么意思，他告诉我们什么列出算式：板书：21×26 或 26×21A、先估算结果解决：这个电影院大概能坐多少人够500人坐吗同桌交流，说说自己的想法B、探索笔算：先独立思考，然后小组交流，在上节课内容基础上，只是多加了进位，在全班汇报，教师把计算过程展示于黑板

这个国家有一条非常有趣的法律规定：在每个犯人被执行死刑之前给他一次机会，用抽签来决定自己的命运在装签的盒子里有两张纸条，一张写着“生”，一张写着“死”犯人摸到“生”就释放，摸到“死”就杀头，这两种可能性都有，但是很可惜，这个犯人有一个仇人，这个仇人想要他死掉，偷偷地把“生”这张纸条换成了“死”，结果两张纸条都是“死”，那么，犯人不管摸到哪一张，他的死是可能的还是一定的临刑前，如果法官让他抽签，你们猜他抽到的是什么这个犯人很聪明，当他从好朋友的口中知道了这件事后，想了一夜，终于想出一个好办法，第二天，当他抽到了签，他没有把纸条打开，而是一下子把纸条吞进肚子里，因为剩下的这张纸条是死，法官不知道换纸条的事，根据剩下的是死，所以法官推断犯人吃下的纸条一定是生，现在犯人可能死吗

请学生完整地说一说表中的路程和时间成什么关系【设计说明：正比例的意义比较抽象，建立正比例的概念，首先要对变量有比较充分的感知为此，在呈现表格后，先引导学生联系汽车行驶的过程体会到汽车行驶的时间和路程是在不断变化的，再通过观察和比较进一步体会到时间和路程是两种相关联的量，时间变化，路程也随着变化这既有利于学生联系已有的生活经验感知变量的特点，又渗透了变量和自变量的含义，有利于学生初步体会变量之间的关系在此基础上，引导学生观察表格，讨论时间和路程的变化规律，并对学生中可能出现的情况作充分预设，既为学生自主发现规律提供了足够的空间，凸显了学生的主体地位，又突出了本课的教学重点，使每一个学生都能在观察、比较、分析、归纳等具体活动中经历学习过程，获得对正比例意义的充分感知