18、一阵微风吹来，紫荆花随风飘扬，仿佛下着紫色的雨，我们的世界也变成了紫色的，自己仿佛变成了一位公主，在紫色的雨中漫步，感受大自然的气息，把烦恼抛在后头，把快乐握在手心，现在的我们是快乐的，无忧无虑，漫步在快乐的时间中19、山茶花的红，那是怎样的红啊像五星红旗那样明艳耀眼那金黄色的，仿佛像刚刚升起的太阳那样光芒四射，带着金黄的色彩，又带着阳光紫色的呢那是刚刚采摘的带着露珠的紫葡萄那样晶莹透明真是太美了山茶花的姿态也很美，个个都把花茎竖的直直的，花朵抬的高高的，每一朵花都显得是那么神采奕奕，意气风发20、这几棵高大粗壮的松树是我上一年级时候从别的学校移栽过来的，听说有十几岁了每棵松树上分出十几个大树杈儿，每个大树杈上又分出许许多多小树杈儿，这些小树杈儿像比赛似的伸展出去

放三句绕口令，学生认真听，不跟读教师对三句绕口令的意思作简要讲解，然后学生试着跟录音学说绕口令如果学生有困难，可以先在教师放慢速度的情况下练习，再跟录音读Step4Consolidation and extension1、Let’s play:学生同桌或四个小组，轮流掷骰子(橡皮)看图说话如：In my room there is an air-conditioner，a telephone，a…比一比谁说的句子最长2、做“Bingo”游戏：让学生任选九张词卡排列好，教师给出提示，如：There is a …学生按所给提示翻卡翻过一行三张卡(横、竖、斜)的学生，大声喊：“Bingo”如果他能读出两张以上卡片上的单词就能得到奖励

通过本课教学，进一步培养学生运用英语的能力，使学生体会到学习英语的快乐2．教学目标【知识目标】能记忆有关职业的词汇，掌握如何询问职业的句型【能力目标】学生学会并能运用询问职业的句型进行对话【情感目标】通过句型操练，灵活运用所学知识，谈论家庭成员及其工作，学会关心他人，热爱生活3教学重难点重点：让学生学会关于职业的词汇，并在活动中运用单词、句型难点：运用询问职业的句型进行交流二、说学情学生年龄在12-14岁；活泼好动，好奇心、求知欲强，喜欢展现自己；已掌握常用的职业词汇，如teacher, student等；具备一定的听说读写能力；沟通能力欠佳，注意力不集中七年级英语上册人教版教案 （精选篇3）一、教材分析本单元是人教版《新目标》的第六单元

②出示词语“磨坊”，引导学生通过查字典读准词语中的“磨”和“坊”两个多音字③学生汇报课前查字典的结果，弄清读音(出示：两个字的两种读音)④同学们，刚才我们一起学习了词语，现在请你们想一想，刚才你们自学课文的时候，有没有碰到过特别难读的句子呢我们来交流一下吧a风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑b我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影c我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光3检查课文朗读情况读得真不错，接下来，就让我们把课文连起来开火车读一读其他同学认真听，他们读得是否正确